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유아교육기관운영관리 자료등록 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 ..

유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오. 목차 I. 유치원 평가제..

유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오.
목차

I. 유치원 평가제
1. 유치원 평가의 목적
2. 유아교육 평가 기준
3. 유치원 운영실태 평가 기준
4. 유치원 평가절차

II. 어린이집 평가 인증제
1. 어린이집 평가인증제 도입배경
2. 개념 및 목적
3. 어린이집 평가인증 운영체계와 절차
1) 1단계 - 참여확정
2) 2단계 - 현장관찰
3) 3단계 - 인증 심의 및 결정

III. 유보통합 추진단계

참고문헌
I. 유치원 평가제

유치원 평가는 2007년에 시범적으로 평가하여, 2008년부터 3년 주기로 실시된다. 유치원 평가의 법적 근거에 따라 목적, 기준, 절차를 정리하면 아래와 같다.

1. 유치원 평가의 목적

1) 유치원의 교육력 및 교육서비스의 질적 수준 제고
2) 유치원 교육활동이 효율성과 책무성 제고
3) 자율적이고...유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오.
목차

I. 유치원 평가제
1. 유치원 평가의 목적
2. 유아교육 평가 기준
3. 유치원 운영실태 평가 기준
4. 유치원 평가절차

II. 어린이집 평가 인증제
1. 어린이집 평가인증제 도입배경
2. 개념 및 목적
3. 어린이집 평가인증 운영체계와 절차
1) 1단계 - 참여확정
2) 2단계 - 현장관찰
3) 3단계 - 인증 심의 및 결정

III. 유보통합 추진단계

참고문헌
I. 유치원 평가제

유치원 평가는 2007년에 시범적으로 평가하여, 2008년부터 3년 주기로 실시된다. 유치원 평가의 법적 근거에 따라 목적, 기준, 절차를 정리하면 아래와 같다.

1. 유치원 평가의 목적

1) 유치원의 교육력 및 교육서비스의 질적 수준 제고
2) 유치원 교육활동이 효율성과 책무성 제고
3) 자율적이고 창의적인 교육활동 촉진을 통한 유치원 교육의 질 제고
4) 지역 교육청 유아교육 목표의 구현 및 체제 확립

2. 유아교육 평가 기준

교육부장관은 필요한 경우 각 시/도 교육청의 유아교육 전반에 대한 평가를 실시할 수 있는 것으로 되어 있다. 시/도 교육청의 유아교육 전반에 대한 평가기준은 다음과 같다.
1) 유아교육관련 예산의 편성 및 운용과 유아수용계획 수립
2_ 유치원의 설립 및 운영
3) 유치원 교육 지원 및 유아교육 성과
4) 유아교육 지원 기구 및 공무원 배치 현황
5) 유아 및 교원의 교육 복지
6) 그 밖에 시/도 교육청의 유아교육에 관한 사항으로서 교육부장관이 필요하다고 인정하는 사항

3. 유치원 운영실태 평가 기준

교육감은 유아교육을 효율적으로 하기 위해 필요하면 유치원 운영실태 등에 대한 평가를 할 수 있으며 평가기준은 아래와 같다.
1) 교육과정의 편성, 운영 및 교수, 학습 지원
2) 방과 후 과정의 편성, 운영
3) 교원에 대한 연수 지원
4) 그 밖에 유치원 운영에 관한 사항으로 교육감이 필요하다고 인정하는 사항

4. 유치원 평가절차

1) 교육감은 매 학년도가 시작되기 전까지 유치원 평가에 관한 기본계획을 수립하여 평가대상 유치원에 통보해야 한다.
2) 교육감은 유치원 평가를 하는 경우에는 서면평가, 현장평가 및 종합평가의 방법으로 하되 설문조사, 관계자 면담 등 다양한 방법을 사용해서 평가대상 유치원에 대한 교직원, 해당 유치원의 유아 및 학부모 등의 반응을 조사하고 그 결과를 평가에 반영해야 한다.
3) 교육부장관은 매 학년도가 시작되기 전까지 시/도 교육청의 유아교육 전반에 대한 평가기본계획을 수립하여 이를 공표해야 한다.
4) 교육부장관은 시/도 교육청의 유아교육 전반에 대한 평가를 하는 경우에는 서면평가, 현장평가, 설문조사, 관계자 면담 등의 방법으로 본다.
5) 교육부장관 및 교육감은 평가의 결과를 공개해야 한다.
6) 교육부장관 및 교육감은 평가를 효율적으로 하기 위해 각각 평가위원회를 구성/운영할 수 있다.
7) 그 밖에 유치원 평가에 필요한 사항은 교육감이 시/도 교육청 유아교육 전반에 대한 평가에 필요한 사항은 교육부장관이 정한다.

II. 어린이집 평가 인증제
1991년에 영유아보육법이 제정된 이후 어린이집의 수는 급증하고 있으나 이를 기관에서 제공하는 보육서비스의 질적 수준에 대한 체계적 관리는 미흡한 실정이다. 현재 중앙 및 지방자치단체의 어린이집 지도 및 감독은 주로 행정과 재정영역에 국한되어 있으며, 민간의 운영 및 보육서비스의 질적 수준을 관리할 수 있는 효과적인 정책수단은 미비한 실정이다. 이와 같은 배경에서 보다 체계적이고 지속적으로 보육서비스의 질을 향상시키기 위해 평가인증제도를 도입하게 되었다.

1. 어린이집 평가인증제 도입배경

1980년대 이후 여성의 경제활동 참여가 확대되면서 영유아보육에 대한 요구가 급속하게 증가했다. 1995년부터 3년 동안 어린이집 확충 계획을 추진한 바 있다. 어린이집 확충 정책은 어린이집의 양적 성장면에서는 괄목할 만한 성과를 거두었으나 과연 어린이집이 영유아에게 바람직한 보육서비스를 제공하고 있는지, 부모의 요구를 적절히 수용하고 있는지에 대해서는 심각한 우려와 함께 의문이 제기되어 왔다. 우리나라 어린이집의 질적 수준 저하의 원인이 되는 몇 가지 구조적인 요인을 살펴보면 아래와 같다.
1) 어린이집 확충과정에서 어린이집 유형에 따라 증가비율에서 큰 차이가 나타나 국공립 및 법인보다 민간과 가정이 상대적으로 크게 증가하여 왔다.
2) 그 동안 어린이집의 설치가 신고제였기 때문에 엄격하지 않은 원장의 자격기준 및 시설, 설비기준과 함께 어린이집이 쉽게 설립되어 왔다.
3) 영유아보육법 시행령으로 정한 어린이집 설치기준과 보육내용에 대한 조항이 너무 간략하여 최소한의 보육설비 및 안전에 대한 기준이 미흡하고, 프로그램 질적 수준이 저하되어도 이를 방지할 제도적인 장치가 미흡했다.
4) 보육서비스의 질을 결정하는 가장 중요한 요소인 보육교직원의 자격기준 및 보수교육체계가 전문성 확보 면에서 미비하였다는 의견이 지배적이다.
보육서비스의 질을 높이는 방법은 크게 두 가지가 있다. 첫째, 제도적인 측면으로 허가제를 인가제로 환원하여 어린이집의 난립을 막고 모든 어린이집들이 합리적으로 운영되도록 함으로써 보육의 일차적인 질을 보장하는 방법이다.

2. 개념 및 목적

평가인증제란 보육서비스의 질적 수준을 높이는데 목적을 두고 전문가들이 좋은 보육의 질을 나타내는 평가인증지표를 이용해 어린이집 자체가 보육서비스의 질적 수준을 가늠해보고 그 수준을 지표처럼 향상시키고자 노력하는 과정이다. 평가인증제도의 개념을 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
1) 평가인증제는 국가가 인증자격을 부여하는 제도이다. 평가인증제란 아직까지 한 번도 점검되지 않았던 보육현장을 일정한 지침을 기준으로 점검하는 제도이다. 어린이집 평가인증사무국에 평가인증 참여를 신청하면 참여를 신청한 어린이집은 스스로 점검을 실시하며, 평가인증사무국의 


자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=15100313&sid=qjfRnf777&key=



[문서정보]

문서분량 : 6 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 :
파일이름 : [유아교육기관운영관리]유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제를 비교하시고 향후 유보 통합시 평가는 어떠한 방향으로 이루어져야하는지 논하시오..hwp
키워드 : 유아교육기관운영관리,유치원,평가제와,어린이집,평,인증제를,비교하시고,자료등록,평가


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