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2016년 5월 8일 일요일

피아제의 이론 자료

피아제의 이론

피아제의 인지발달이론에 대해서 조사하였습니다. [심리학]피아제의이론2

인지발달
Piaget의 접근법
단계이론에 대한 비판

Piaget의 접근법
Jean Piaget(1896-1980)는 비정통적으로 인지발달분야에 관여했다. 그는 생물학자로 훈련받았으며, 그러한 관점은 그의 저서에서 잘 나타나 있다. 예를 들면 그는 환경에 대한 인간의 적응이란 관점에서 모든 행동을 보았다. 즉, 동물과는 달리 인간은 반사운동을 별로 가지고 있지 않다. 따라서 환경에 어떻게 대처할 것인가를 학습야만 한다고 보았다.
Piaget는 아이들이 자라나면서 그는 환경데서 일어나는 문제에 대한 아이들의 접근방식이 연령에 따라 극적으로 변화함을 발견했다. 그는 점차 모든 아동이 거쳐 간다고 생각되는 일련의 단계, 형태를 발견했다.

감각운동 단계(출생-2세) : Piaget가 보았듯이 아기가 첫번째 하러 일은 출생시부터 가지고 난 기술들-빨기와 잡기-을 광범위한 행위에 적용하는 것이다. 아기들은 그들의 손이나 장난감 등 무엇이든 입 안에 넣는 것을 좋아한다. 점차 그들은 세상을 빨 수 있는 것과 빨 수 없는 것으로 구분한다. 이와 유사하게 아기들은 딸랑이를 본능적으로 잡는다. 그 다음, 어떤시점에 가서 그 딸랑이로부터 소리가 나온다는 것을 안다. 그들은 잡을 수 있는 모든 것을 흔들어 소리를 내고자 하며 마침내는 소리가 나는 것과 나지 않는것을 구별하기 시작한다. 이러한 방법으로 유아는 그들의 경험을 범주화하고 구조화하기 시작한다. 이러한 간단한 틀을 도식(圖式)이라고 부르는데, 이 도식들은 의도적인 행동과 적응문제 해결을 위한 첫번째 단계가 된다. 현존하는 도식에 맞지 않는 사물들은 이 단계의 아동을 당황하게 한다.

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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16198709&sid=ddangkung&key=